A IA generativa transforma o mundo do trabalho: os jovens formados e os aprendizes na linha de frente
É um fato: os jovens formados e os aprendizes penam para encontrar o seu lugar nas empresas. Entre a IA generativa que chega como uma onda e a necessidade de eficiência imediata das empresas, o mercado de trabalho está em ebulição.
A IA generativa é a nova revolução tecnológica. Desde o lançamento do Chat GPT pela OpenAI em 2022, todo mundo fala nisso. E por um bom motivo: ela consegue gerar conteúdo como nunca antes. Os trabalhos de escritório, em que há tarefas repetitivas, estão na linha de frente.
Mas atenção, a IA generativa não é só uma ameaça. Ela poderia, sim, levar à perda de 800 000 empregos, mas também poderia criar 1,4 milhão. As profissões intelectuais e científicas, por exemplo, poderiam se beneficiar.
No entanto, os jovens formados e os aprendizes são particularmente atingidos por essas mudanças. A falta de experiência profissional e a incompatibilidade dos empregos com os perfis são as primeiras barreiras. E a IA generativa acrescenta uma camada de complexidade.
Mas sem pânico, existem soluções. A pré-aprendizagem, por exemplo, oferece um acompanhamento personalizado para conseguir entrar na aprendizagem. E a IA generativa pode ajudar a redigir ofertas de emprego, a corrigir uma carta de motivação ou ainda a criar materiais de formação.
Em conclusão, a IA generativa é ao mesmo tempo um desafio e uma oportunidade para os jovens formados e os aprendizes. É essencial compreender essas questões e se preparar para essa nova realidade do mercado de trabalho.
Referências
“O LaborIA publica os primeiros resultados de observação da implantação da IA nas organizações”: este relatório do Ministério do Trabalho, da Saúde e das Solidariedades francês mostra que as representações sociais da IA diferem segundo o grau de familiaridade com a IA. Os usuários da IA evocam amplamente impactos positivos, enquanto aqueles que não experimentaram a IA temem impactos negativos1.“A IA tem dificuldade para encontrar o seu lugar no sistema educacional francês”: este artigo do Monde Informatique destaca um descompasso importante entre as aspirações dos jovens e a realidade dos programas acadêmicos. Mais da metade dos alunos na França expressa o desejo de aprender mais graças à IA, mas só 11% deles declaram usar essa tecnologia na escola2.“Acompanhar quem ainda não encontrou um contrato de aprendizagem”: este artigo do Ministério do Trabalho, da Saúde e das Solidariedades francês menciona uma célula interministerial pronta para acompanhar os jovens em caso de dificuldade para encontrar um empregador ou um CFA3.“Emprego: a difícil inserção das pessoas com deficiência”: este artigo do Inégalités.fr destaca que as dificuldades de deslocamento e as limitações das pessoas com deficiência reduzem as suas possibilidades de acesso ao emprego4.“77% dos jovens temem não encontrar emprego por causa da crise”: este artigo da Alternance Professionnelle indica que mais de 77% dos jovens declaram ter medo de não encontrar um emprego por causa da crise5.https://start.lesechos.fr/travailler-mieux/metiers-reconversion/cabinet-de-conseil-lia-va-t-elle-remplacer-les-juniors-2091475
